1 有一年，我在美国旧金山讲经。甘贵穗居士告诉我，听众当中，百分之七十是博士。她问：“你在旧金山开博士班，这么多受过高等教育的，为什么还那么迷信？为什么还走入那些邪教？”这一点我们要知道，他们没有接受过根本的教育，他们所接受的是现代科学知识。

2 知识，不是智慧；清净心起作用，就是真实智慧。智慧破愚痴，一个人有智慧，这就回过头来。我们中国古时候的教学，它的教学内容，完全是现实的生活。首先，教你明白人与人的关系：父子的关系、夫妇的关系、兄弟的关系、朋友的关系、君臣的关系。君臣的关系，用现代话来说，就是领导与被领导的关系。

3 我们中国古时候的教学，让你清清楚楚、明明白白，你是什么身份、什么关系，你应该要尽什么样的义务，这是教育。

4 人事关系明白之后，再进一步，教给你人与环境的关系、与动物的关系、与植物的关系、与山河大地的关系。再进一步，这才讲到所谓玄学，人与天地鬼神的关系。这是宇宙人生的大道理，是做人的大根大本，所以他懂得做人了。

5 人有价值、有意义，这是因为人有接受教育。人跟禽兽，人是动物之一，分别在哪里？人懂得宇宙人生的道理。人接受过教育，这种教育，在古时候叫“小学教育”。

6 今天社会这么乱，大家不知道人与人的关系，于是变成什么呢？只有利害。大家都沉迷在利害当中，当然就会发生冲突，你想社会安定，那怎么可能呢？

7 孟子讲得很好，那真是现代社会的现象，“上下交争利，其国危矣”，这个国家社会是一个乱象，决定不是一个安定的现象。

8 中国传统的教育，维系社会的安定和睦、共存共荣，是“道、德、仁、义、礼”。如果不讲求这个，要想得到安定的社会秩序，决定不可能！